批評とは何か（ツギハギ）/ポロリ
よろしく)。
【物語】の章において､人はなぜ物語を読むかという問に答えるために、論者は､｢詩学｣を引用するのであるが､ここには詩についての通底した命題があると思う。それは､１つに､リズム･反復行為は｢喜び｣となるということ。そして､今１つに､学ぶという行為は｢喜び｣となるということである。
しかし､ここで疑問が浮かぶ。学ぶという行為は､知識を得るものである。現存する知識は有限である。そして､私達は今日の経済学の発展から効用の逓減ということを知り､それにより､合理的に特定行為を止めるということを知っている。そうであれば､学ぶという行為(ここではとりわけ詩を読むことを前提としたい。)にも､効用
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